E2-01-Contenidos+Comunes

include component="page" page="Menu_E2" 5. Competencia social y ciudadana. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal. || búsqueda de información a través de distintas fuentes. (Principalmente, competencias 1, 4) || ﻿﻿1.a. Los alumnos se enfrentarán a informaciones (orales, escritos e icónicas) y deberán ser capaces de explicar y resumir su contenido (ver punto 2.). 1.b. Los alumnos buscarán información -fundamentalmente en internet- sobre determinados temas y la presentarán según se estipula en 2. || 2.b. Deberán intentar exponer tales informaciones y conceptos a través de la fotografía, pequeños vídeos, letras de canciones, etc... || 3.b. Aprenderá a distinguir las opiniones de los argumentos en que se basan tales opiniones... 3.c. Aprenderá a exponer sus opiniones y los argumentos en que basa tales opiniones. ||
 * ** 1.Contenidos comunes ** ||  ||
 * Se trata de habilidades, capacidades y técnicas que deben adquirirse durante el curso (y la etapa), en el conjunto de materias. Se corresponden, en lineas generales, con las **competencias básicas:** || 1. Competencia en comunicación lingüística. 4. Tratamiento de la información y competencia digital.
 * 1. Comprensión de mensajes orales, escritos e icónicos,
 * 2. Comunicación de ideas e informaciones, oralmente y por escrito, y mediante las tecnologías de la información y la comunicación. (Principalmente, competencias 1, 4) || 2.a. Los alumnos expondrán oralmente ante sus compañeros, por escrito en los ejercicios que el profesor determine y en el Blog.
 * 3. Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados. (Principalmente, competencias 5, 7, 8) || 3.a. Aprenderá a distinguir las informaciones de las opiniones.
 * 4. Desarrollo de la capacidad para juzgar y aceptar las opiniones de las demás personas. (Principalmente, competencias 5, 7, 8) || **4.a.** Aprenderá a aceptar (comprender, resumir...) las opiniones de los demás, separando opiniones, informaciones y argumentos.
 * 4.b.** Aprenderá a analizar críticamente tales opiniones, valorando la coherencia, los argumentos, aportando nuevos argumentos, etc. ||
 * 5. Práctica del diálogo, la mediación y el arbitraje como **estrategias** para abordar los conflictos de forma no violenta.  (Principalmente, competencias 5, 7, 8) || **5.** Análisis de los conflictos más frecuentes y de las técnicas para su adecuada reconducción, tratamiento e, incluso, solución: El dialogo. ||
 * 6. Preparación y realización de debates sobre aspectos relevantes de la realidad, manifestando inquietud por mejorarla. (Principalmente, competencias 5, 7, 8) || **6.a.** El debate como medio para mejorar la realidad.
 * 6.b.** Preparación de debates.
 * 6.c.** Realización de debates. ||
 * 7. Habilidades para la toma de decisiones a partir de un criterio propio y razonado. (Principalmente, competencia 8) || **7.a.** ¿Cuáles son las decisiones más habituales que tiene que tomar el alumno?
 * 7.b.** ¿En qué suelen basarse y en qué deben basarse?
 * 7.c.** Razones, motivos, excusas. ||
 * 8. Rechazo de estereotipos, prejuicios y cualquier tipo de discriminación o violencia. (Principalmente, competencias 5, 8) || **8.a.** Identificar los principales estereotipos, prejuicios y formas de discriminación.
 * 8.b.** Análisis crítico de los falsos argumentos en los que se basan. ||
 * 9. Análisis comparativo y evaluación crítica de informaciones proporcionadas por distintos medios de comunicación sobre un mismo hecho o cuestión de actualidad.  (Principalmente, competencias 4, 5, 8) || **9.a.** Revisar y contraponer distintas informaciones sobre un mismo hecho.
 * 9.b.** Aprender a separar los hechos de las opiniones (punto **3**) y prejuicios (punto **8**). ||