Inicio

1º Bach.Filosofía
y Ciudadanía

Blog para plantear Dudas

Pruebas Bach.1º


Currículo

1.-Procedimientos Comunes
2.-Saber Filosófico

3.- Conocimiento y Realidad
3.1. Conocimiento y verdad
3.2. El problema de la realidad
3.3. El conocimiento científico: origen, método y límites
3.4. Lenguaje y razonamiento. Lógica simbólica

4.- Persona y Sociedad
4.1-Dimensión Biológica
4.2-Dimensión Sociocultural
4.3-Concepciones Filosóficas

5.Filosofía moral y política
5.1.-Dimensión Moral
5.1. Cuestionario
5.2.-Democracia y Ciudadanía
5.2. Cuestionario









Lecturas

Discurso del Método (I...IV)
Cuestionario Discurso del Metodo.doc



Platón texto
Cuestionario Platón Texto.doc

Marcuse.- El Final de la Utopía (Extracto)
Cuestionario Hume_Texto.docx


Freud-Significado de los sueños-Extracto.doc
Cuestionario Freud-Significado Sueños.doc
....................................................................

Marcuse: Freud.- Id, Ego, SuperEgo.doc
Cuestionario.- Marcuse sobre Freud.docx

...................................................................................

Hume_texto.doc
Cuestionario Hume_texto.docx
................................................

.
.
..............................................................

5.2.
Democracia y ciudadanía. Cuestionario. (Hay que argumentar todas las respuestas)
5.2.a.
La construcción filosófica de la ciudadanía.
  1. ¿Cuándo y dónde aparece el concepto de ciudadanía?
  2. ¿Por qué es una novedad con respecto a la situación anterior?
  3. ¿Qué limites se dan en el concepto de ciudadanía en la Grecia clásica?
  4. ¿Cómo evolucionó la ciudadanía en el mundo romano?
  5. ¿Qué pasó en la Edad Media?
  6. ¿Qué novedades aparecen en el Renacimiento y en los inicios de la Modernidad?
  7. ¿Qué son las monarquías absolutistas?
  8. ¿Qué relación tienen los movimientos revolucionarios del XVIII con las monarquías absolutistas?
  9. ¿Qué es la Ilustración?
  10. ¿Qué filósofo inspira a todos los Ilustrados?
  11. ¿Qué ideas comparten los Ilustrados?
  12. ¿Cuáles son los primeros documentos modernos que reconocen los derechos ciudadanos?
  13. ¿Cuál de esos documentos ha tenido mayor influencia?
5.2.b.
Filosofía política: origen y legitimidad del poder político. Fundamentos filosóficos del Estado democrático y de derecho.

1.
Calicles.-
  1. ¿Cuál es la tesis central de Calicles?
  2. ¿Cómo argumenta Calicles esa tesis?
  3. ¿Con qué sistemas políticos la identificarías?

2.
Platón.-
  1. ¿Cuál es la tesis central de Platón?
  2. ¿Cómo la argumenta?
  3. ¿A qué concepción se opone?
  4. ¿Con qué sistema político se puede identificar?

3.
Aristóteles.-
  1. ¿Cómo cree Aristóteles que surge la Polis?
  2. ¿Cuál es la tesis central de Aristóteles en el texto?
  3. ¿Cómo la argumenta?
  4. ¿Qué opina de quienes viven fuera de la sociedad por propia voluntad?
  5. ¿Qué opinas tú?

4.
San Pablo.-
  1. ¿Cuál es aquí la tesis central de san Pablo?
  2. ¿Qué trascendencia histórica han tenido las ideas de San Pablo?

5.
Hobbes.-
  1. ¿Por qué considera Hobbes que es necesario un poder soberano?
  2. ¿Cuál es la situación de los individuos con respecto al poder soberano?
  3. ¿De qué dos formas puede surgir el poder soberano?
  4. ¿Qué sistemas políticos intenta Hobbes justificar?

6.
Despotismo Ilustrado.-
  1. ¿Cuál es la fórmula del despotismo Ilustrado?
  2. ¿Te recuerda a alguna teoría vista anteriormente?
  3. ¿Tiene vigencia en la actualidad?

7.
Locke.-
  1. ¿Cómo se constituye la sociedad civil, según Locke?
  2. ¿A qué tienen que renunciar los individuos para que surja la sociedad civil?
  3. ¿En nombre de quién se hacen las leyes?
  4. ¿Qué división de poderes establece?
  5. ¿Por qué los absolutismos son incompatibles con la sociedad civil?

8.
Kant.-
  1. Enumera las características que atribuye a la constitución republicana.
  2. Explica cada una de ellas.
  3. Compara estas características con lo que conoces del sistema político en España.
  4. ¿Qué es el contrato originario al que hace referencia?

9.
DDHC
  1. ¿Cuál es el origen de las calamidades públicas?
  2. Señala y explica el significado e implicaciones de los derechos de ciudadanía proclamados en cada uno de los artículos.

10.-
Constitución USA:
  1. ¿Cuál es el origen de la ley?
  2. ¿Por qué fue en su tiempo tan novedosa esta idea?
  3. ¿Cuál es el fin de las leyes?

11.-
Marx :
  1. Explica los siguientes conceptos: Infraestructura, Producción social de su vida, Relaciones de producción, Estructura Económica, Superestructura
  2. ¿Qué relación existe entre infraestructura económica y superestructura ideológica?
  3. ¿En qué está criticando las concepciones políticas anteriores?

12.-
Nietzsche:
  1. ¿Por qué critica al estado representativo?
  2. ¿Defiende el absolutismo?

13.-
DUDH:
  1. Compárala con la DDHC, ¿Qué novedades aparecen en cuanto a los fines que se proponen?
  2. ¿Qué novedades aparecen en cuanto a los derechos que se proponen?
Explica cada una de las novedades.

14.-
Constitución Española de 1978:
  1. Compara sus fines con los de la DDHC y la DUDH.
  2. Compara los derechos que se reconocen con los de la DDHC y la DUDH.
  3. ¿Se refleja el párrafo de la Constitución USA en la Constitución Española?



5.2.c.
El Estado ante los retos de la sociedad actual:

1.
Kant.-
  1. ¿Cómo argumenta Kant que el Estado representativo garantiza la paz entre los pueblos?
  2. Desarrolla razonadamente tu opinión sobre tales argumentos.
  3. Repasa tus conocimientos históricos y cita ejemplos a favor y en contra.

2.
Marcuse.-

  1. ¿Que significa? Utopía, entorno técnico y natural, posibilidad real.
  2. ¿Qué impide que se realice lo que es sólo provisionalmente irrealizable?
  3. Significado de: Alienación, Trabajo alienado, Surplus repression.
  4. ¿Qué ya es posible hoy?
  5. ¿Qué no se atreve a negar ningún “científico o investigador”?
  6. ¿A qué hay que atribuir dicha no eliminación?
  7. ¿Qué está en juego?
  8. Significado de: Sociedad represiva
  9. ¿Qué es lo que reproduce la sociedad represiva?
  10. Significado de: Salto de la cantidad a la cualidad.
  11. ¿Qué tres fuerzas productivas posibilitan el salto de la cantidad a la cualidad
  12. ¿Pueden esas posibilidades técnicas convertirse en posibilidades de la represión?
  13. ¿Qué han de hacer esas posibilidades técnicas para evitarlo?
  14. ¿Qué conduce a que “las nuevas posibilidades técnicas... se conviertan en posibilidades de la represión”?
  15. ¿Qué está haciendo posible la cibernética y las calculadoras?
  16. ¿Cómo resumir las nuevas necesidades?
  17. Ejemplos de necesidades y valores que sostienen el actual sistema de dominio.
  18. Ejemplos de nuevas necesidades que niegan las necesidades anteriores.

Comentario de Textos:
Se pedirán comentarios sobre los fragmentos propuestos para explicar las distintas teorías. Dichos comentarios se ajustarán al siguiente formato:
  1. Enunciar la Idea central del texto.
  2. Enunciar, si fuera el caso, otras ideas que aparecen en el texto.
  3. Explicar el entronque de dichas ideas en la teoría de la que forman parte.
  4. Opinión razonada sobre las ideas que aparecen en el texto y, en su caso, sobre la teoría de la que forman parte.